تخصص دبلوم متوسط تربية الطفل
برنامج الأكاديمي
الرئيسية برنامج الأكاديمي تخصص دبلوم متوسط تربية الطفل
تخصص الدبلوم المتوسط تربية الطفل
تسعى التربية إلى بناء المواطن الصالح الذي يسهم بشكل فعال في تنمية وبناء مجتمعه، وهذا مؤشر على أهمية التربية وضرورتها، وتزداد أهمية هذه التربية إذا كانت موجهة للأطفال في سن مبكر، حيث يعد الاهتمام بمرحلة رياض الأطفال واحداً من الأمور الدالة على تبلور الوعي المجتمعي ورقي ثقافته، لا سيما وأن الأطفال يشكلون أهم شريحة في المجتمع، فهم جيل المستقبل وبناته، وهذا يدلل على أهمية رياض الأطفال كمؤسسات تربوية واجتماعية في أي مجتمع حضاري، استناداً الى دورها في بناء شخصية الطفل في هذه المرحلة الحساسة وتوجيهه وإعداده الإعداد السليم القائم على أسس متينة تكفل له السير في المراحل القادمة بسهولة ويسر .
ومن هذا المنطلق وحرصاً من الكلية العصرية الجامعية على الاسهام العلمي الممنهج في تنمية المجتمع الفلسطيني، فقد حرصت منذ البداية على فتح برنامج تربية الطفل، ليرفد المجتمع الفلسطيني بخريجين مؤهلين تربوياً وأكاديماً ومهنياً يتحملون مسؤولياتهم في عملية التطوير التربوي وبناء شخصية الطفل الفلسطيني في إطار التنمية الفلسطينية المستدامة.
وقد قررت العصرية الجامعية إعادة افتتاح قسم تربية الطفل بعد أن جمّد لفترة، وقد سبق لها وأن خرجت المئات ضمن هذا التخصص، بيد ان مجلس الأمناء أوقف تدريس التخصص المذكور خشية تخريج عدد أكبر من حاجة المؤسسات التربوية. لكن نتيجة الدراسات التي تشير إلى وجود حاجة ماسة لهذا التخصص مع افتتاح مزيد من المدارس وخصوصاً المدارس الخاصة ورياض الأطفال، فقد تم إعادة تفعيل البرنامج.
ومن المهم أن نذكر أن البرنامج ينسجم مع السياسة العامة لوزارة التربية والتعليم العالي في طرح برامج إعداد معلمي ما قبل المدرسة من ذوي الكفاءات العالية.
-
الرؤية:الإسهام في تنمية المجتمع الفلسطيني وتحقيق الريادة في عملية التطوير التربوي للطفل، استنادا إلى أسس علمية وخطط مدروسة وفق معايير الجودة العالمية، وبما ينسجم ورسالة الكلية العصرية الجامعية.
-
الرسالة:توفير كادر تربوي وأكاديمي ومهني مؤهل ذي كفاءة عالية في مجال تربية الطفل، وإكسابه القدرة على تقديم خدمات تعليمية وتربوية تتعلق بالطفولة والأسرة والمجتمع بأحدث الوسائل العلمية، بما يدعم وينمي مواهب الأطفال وقدراتهم.
-
أهداف البرنامج:يهدف برنامج دبلوم تربية الطفل إلى إعداد الكوادر البشرية المؤهلة تربويا ومهنيا للعمل معلمين وباحثين وإداريين متميزين في مجال الطفولة ومرحلة ما قبل المدرسة، وعليه فإن البرنامج يحرص على تحقيق جملة من الأهداف، منها:
- تخريج الكفاءات التربوية المتميزة للتدريس والعمل في مجال تربية الطفل كمرحلة أولى في التعليم.
- تزويد رياض الأطفال بمعلمين ومعلمات لديهم القدرة على التعامل مع المشكلات التربوية والنفسية للطفل وتقديم أفضل الحلول لها.
- تأهيل طلبة البرنامج وفق أسس علمية وتربوية وعملية خاصة بنمو الطفل وتربيته.
- تأهيل طلبة البرنامج للتعليم والإشراف على دور الحضانة ورياض الأطفال.
- إكساب طلبة البرنامج القدرة على تصميم النشاطات والفعاليات التدريسية المناسبة لتطور الطفل.
- تدريب طلبة البرنامج على أساليب التدريس الحديثة في مجال الطفولة المبكرة وإمدادهم بالتدريبات العملية الحديثة لتزويد الأطفال بالأسس والمفاهيم التربوية والسلوكية اللازمة.
- المشاركة في زيادة فاعلية حركة الوعي الحضاري والفكري للمجتمع من خلال الأنشطة العلمية المتنوعة مثل الندوات والمحاضرات والمؤتمرات.
- تعزيز قدرات طلبة البرنامج على التطور مهنياً ومهارياً عن طريق تزويدهم بالمعرفة العلمية النظرية والتطبيقية في المجالات التربوية ونمو الأطفال وتدريبهم على استخدام التقنيات الإلكترونية وأساليب التعليم والتعلم الحديثة.
-
مواصفات الخريج:يتوقع من خريج برنامج تربية الطفل بعد الانتهاء من دراسة المساقات الخاصة بالبرنامج أن يكون قادرا على أن:
- يتبنى فكراً وفلسفة تنسجم والاتجاهات الحديثة تربويا في التعامل مع الأطفال في مرحلة ما قبل المدرسة.
- يطبق استراتيجيات التعليم الحديثة وأساليبه في التعامل مع الأطفال.
- يوظف التكنولوجيا الحديثة في التعليم.
- يتحلى بمهارات الإتصال، وحل المشكلات، والتعلم الذاتي، وتنمية مهارات التفاعل والمشاركة والمهارات القيادية، والتفكير الإبداعي.
- يكون ذو كفاءة عالية متخصصة ولديه المعرفة النظرية والعملية اللازمة للتعامل مع أطفال الروضة.
- قادراً على تصميم أنشطة مختلفة تساعد على تحقيق التربية الأخلاقية للطفل.
- قادراً على تصميم أنشطة فنية مختلفة تساعد على تنمية التذوق الجمالي للفنون لطفل الروضة.
- تطبيق قواعد ومبادئ تربية الطفل المستفادة من الفلسفات المختلفة والاتجاهات الحديثة في ضوء ثقافة المجتمع.
- تطبيق قوانين حقوق الطفل والمواطنة في التعامل مع الأطفال في الروضة.
- تخطيط خبرات لكيفية إدارة الجودة الشاملة في رياض الأطفال بنجاح.
-
مزايا البرنامج:
- يتميز البرنامج باعتماده مناهج أكاديمية تتناغم مع سياسات وزارة التربية والتعليم العالي الفلسطينية ويستفيد من التجارب العالمية الحديثة في إعداد معلم ما قبل المدرسة.
- التركيز على التدريب الميداني والتطبيقي وإعطاء الأولوية له وتنظيمه والإشراف الفاعل عليه والتقييم المستمر له.
- استخدام وسائل التدريس الحديثة والمتطورة بما يضمن نوعية أفضل في التعليم وتميزاً في مستوى الطلاب.
-
التدريب العملي:
يجمع البرنامج بين التعليم النظري والتعلم العملي، حيث تتضمن معظم المساقات جانباً عملياً، بحيث يقوم الطلبة بزيارة الروضات ومؤسسات الطفولة بهدف التعرف على مهامها وكيفية التعامل مع الأطفال.
وكذلك خصص مساق كامل بواقع ثلاث ساعات معتمدة فقط للتدريب العملي في مؤسسات الطفولة، بحيث يتم متابعة التدريب العملي من قبل أساتذة القسم وبالتنسيق مع إدارات هذه المؤسسات.
-
فرص العمل:تتعدد فرص العمل وأماكنه أمام خريجي البرنامج، ومن الفرص المفتوحة أمام خريجي البرنامج:
- معلمون ومربيات في رياض الأطفال الخاصة.
- معلمون ومربون في رياض الأطفال الحكومية التابعة لوزارة التربية والتعليم العالي.
- معلمون في المدارس الأساسية الخاصة.
- دور الحضانة.
- المؤسسات المحلية والأجنبية ذات الإهتمام بالطفولة.
- المؤسسات الأجنبية ذات الاهتمام بالطفولة.
- الإذاعات والفضائيات التربوية المتخصصة في برامج الأطفال.
| التسلسل | المتطلبات | الساعات المطلوبة |
|---|---|---|
| 1 | 13 | |
| 2 | 53 | |
| 3 | 3 | |
| المجموع | 69 | |
متطلب الكلية الاجباري :
متطلب الكلية الاجباري
13 ساعة معتمدة وهي:| رقم المساق | اسم المساق | Course Name | عدد الساعات | متطلب سابق |
|---|---|---|---|---|
| 0010002 | لغة انجليزية | English Language | 3 | |
| 0010005 | النشاط الرياضي | Physical Education | 1 | |
| 0010001 | اللغة العربية | Arabic Language | 3 | |
| 0010011 | المهارات الرقمية | Digital Skills | 3 | |
| 0010012 | ريادة وتطوبر الأعمال | Entrepreneurship & Business Development | 3 |
متطلبات التخصص الاجبارية :
متطلبات التخصص الاجبارية
53 ساعة معتمدة وهي:| رقم المساق | اسم المساق | Course Name | عدد الساعات | متطلب سابق |
|---|---|---|---|---|
| 0713207 | تطور اللغة عند الطفل | Child Linguistic Development | 2 | 0713202 |
| 0713201 | الطفل والأسرة والمجتمع | Child, Family and Society Studies | 2 | |
| 0713202 | سيكولوجية الطفولة | Child Psychology | 3 | |
| 0713203 | صورة الطفولة في التربية الإسلامية | Child Education in Islam | 3 | |
| 0713204 | النمو الانفعالي عند الطفل | Child Emotional Development | 2 | 0713202 |
| 0713205 | تخطيط برامج تربية الطفل وتطويرها | Planning and Developing Programs for Child Education | 3 | |
| 0713206 | نمو وصحة الطفل وتغذيته | Child Growth, Health and Nutrition | 3 | |
| 0713223 | التدريب الميداني | Practical Training | 3 | |
| 0713208 | سيكولوجية اللعب | Play Psychology | 2 | 0713202 |
| 0713209 | أثر وسائل الإعلام على الطفل | Media Effects on Children | 2 | 0713202 |
| 0713210 | تنمية مهارات التفكير عند الطفل | Developing Child Thinking Skills | 3 | 0713202 |
| 0713212 | تعليم الأطفال بطيئي التعلم | Methods of Teaching Slow Learning Children | 2 | 0713204 |
| 0713213 | طرق تعليم الأطفال القراءة والكتابة | Methods of Teaching Reading and Writing for Children | 2 | 0713207 |
| 0713214 | الصحة النفسية للطفل | Child Psychological Health | 2 | 0713204 |
| 0713215 | رياض الأطفال | Kindergarten | 2 | |
| 0713216 | تعليم الفن للأطفال | Methods of Teaching Art to Children | 2 | |
| 0713217 | أدب الأطفال | Children's Literature | 2 | |
| 0713218 | التربية الخاصة | Special Education | 3 | 0713210 |
| 0713219 | تعليم العلوم والرياضيات للأطفال | Methods of Teaching Science and Mathametics for Children | 3 | |
| 0713220 | الدراما والمسرح في تعليم الأطفال | Drama and Theater in Teaching Children | 2 | 0713208 , 0713216 |
| 0713221 | مبادئ التوجيه والإرشاد النفسي | Principles of Psychological Guidance and Counseling | 3 | 0713202 |
| 0713222 | تعليم الموسيقى للأطفال | Methods of Teaching Music for Children | 2 |
متطلب الكلية الاختياري :
متطلب الكلية الاختياري
3 ساعات معتمدة وهي:| رقم المساق | اسم المساق | Course Name | عدد الساعات | متطلب سابق |
|---|---|---|---|---|
| 0010003 | دراسات في الفكر العربي الاسلامي | Arab-Islamic Thought Studies | 3 | |
| 0010009 | مكافحة الفساد"تحديات وحلول" | "Anti-Corruption "Challenges & Solutions" | 3 |
وصف المساقات: تخصص دبلوم متوسط تربية الطفل
(0010002) لغة انجليزية (3 ساعات معتمدة) :
وصف المساق:
يُعد مساق اللغة الإنجليزية للمستوى ما قبل المتوسط محطة أساسية في تطوير مهارات التواصل اللغوي لدى الطلبة، حيث يركز على تنمية مهارات القراءة والاستماع والمحادثة والكتابة في سياقات أكاديمية ومهنية وحياتية متنوعة. ويعتمد المساق على أساليب تعليم حديثة تركز على المتعلم وتُعزز المشاركة الفاعلة من خلال الأنشطة الفردية والجماعية والتطبيقات العملية.
يتناول المساق موضوعات قريبة من اهتمامات الطلبة وحياتهم اليومية، مثل الحياة الجامعية، والعمل والمهن، والأسرة والعلاقات، والثقافات المختلفة، والصحة والبيئة، بما يسهم في بناء الثقة في استخدام اللغة الإنجليزية والتواصل بفاعلية في المواقف الواقعية. كما يوظف استراتيجيات التعلم النشط والتقنيات التعليمية الحديثة لدعم التعلم المستمر وإعداد الطلبة للنجاح الأكاديمي والمهني.
General English course is a pre-intermediate English language course designed to develop students’ communicative competence in academic, professional, and everyday contexts. The course integrates the four language skills—reading, listening, speaking, and writing—while providing systematic practice in grammar, vocabulary, pronunciation, and functional language. Through learner-centered and communicative activities, students engage in individual, pair, and group tasks that promote language accuracy, fluency, critical thinking, and collaboration. The course covers a variety of real-life themes, including college life, jobs, family and relationships, food and culture, health and the environment, and personal success stories. It also incorporates active learning strategies, blended learning approaches, and technology-enhanced instruction to support effective language acquisition and lifelong learning.
أهداف المساق:
مخرجات التعلم:
(0010005) النشاط الرياضي (1 ساعة معتمدة) :
وصف المساق:
يتناول المساق الموضوعات التالية: مفهوم التربية الرياضية وأهدافها وعلاقتها بالتربية العامة، أهم المهارات والمبادئ الأساسية لبعض الألعاب الجماعية والفردية مع قوانين هذه الألعاب، إجراء مباريات ونشاطات داخلية وخارجية، والتدريب على تحكيم المباريات والنشاطات، إصابات الملاعب التي تصيب اللاعب داخل وخارج الملعب، ومعرفة أسبابها وأعراضها وطرق إسعافها، بعض مسابقات ألعاب القوى وكيفية تنظيم بعض طرق الدورات الرياضية.
أهداف المساق:
مخرجات التعلم:
(0010001) اللغة العربية (3 ساعات معتمدة) :
وصف المساق:
تنمية مهارات اللغة العربية الأساسية وتطويرها: بناء الجملة والعبارة بناءً سليماً خالياً من الأخطاء النحوية، الكتابة الخالية من الأخطاء الإملائية، استخدام المعاجم الشاملة والمتخصصة، التركيز في المعاجم اللغوية الشاملة على مدرستين معجميتين: مدرسة الباب والفصل والمدرسة الحديثة، المعاجم المتخصصة، تلخيص النصوص المختلفة مسموعة أو مقروءة تلخيصا وافيا بالغرض.
أهداف المساق:
مخرجات التعلم:
(0010011) المهارات الرقمية (3 ساعات معتمدة) :
وصف المساق:
يتناول المساق الموضوعات التالية: مكونات الحاسوب، ووحداته المختلفة، وتطور الحاسوب وتصنيفاته، وأجيال الحاسوب، وتصنيف أنظمة العد، ووحدة الذاكرة، ووحدة الحساب والمنطق، ووحدة الإدخال والإخراج، ونظام التشغيل، وبرمجة الحاسوب، وتطبيقاته وبرمجيات مستخدمة.
(0010012) ريادة وتطوبر الأعمال (3 ساعات معتمدة) :
وصف المساق:
يركز هذا المساق على تمكين الطالب من فهم ريادة الأعمال بشكل عملي ومبسط، بدءاً من تعريفها ودورها
في المجتمع، مروراً بتحديد السمات الريادية الشخصية مثل القيادة والإبداع، وانتهاء باكتساب المهارات الأساسية مثل إدارة الوقت، اتخاذ القرار، وحل المشكلات. يتعرف الطالب على طبيعة المؤسسات الصغيرة
وخصائص العمل الحر، وعوامل النجاح في المشاريع الريادية، بما في ذلك التخطيط، تطوير الأفكار
واختيار نموذج العمل المناسب. يشمل المساق أيضاً إعداد خطة عمل متكاملة تشمل التسويق والتسعير والترويج الرقمي، ويزود الطالب بأساسيات الإدارة المالية وتقدير التكاليف وطرق التمويل. يتيح المساق مساحة اختيارية للتعرف على أدوات التحول الرقمي والتجارة الإلكترونية والعمل الحر وتطبيقات الذكاء
الاصطناعي في ريادة الأعمال، بهدف تعزيز جاهزية الطالب لسوق العمل الحديث
(0713207) تطور اللغة عند الطفل (2 ساعتان معتمدة) :
وصف المساق:
يتناول هذا المساق اللغة من حيث تعريفها، ووظائفها، ونشأتها، والفرق بينها وبين اللهجات المحلية، كما يتناول مراحل النمو اللغوي عند الطفل منذ الميلاد وإصدار الأصوات العشوائية وحتى مرحلة التفكير والفهم والربط بين الكلمة ودلالاتها ومعانيها مرورا بمرحلة الكلمة والواحدة والجملة المكونة من عدة كلمات، كما يعرّف المساقُ الطرقَ المستخدمة في تشخيص الأداء اللغوي بالاعتماد على نتائج الأبحاث والدراسات المعملية والميدانية، ويتناول أيضا عيوب الكلام مبيّنا أسبابها، وعلاجها، وطرق الوقاية منها، ويبيّن أخيرا دور الأسرة والمجتمع في التدخّل لعلاج هذه العيوب أو وقاية الأطفال منها كدور تكميلي وتعاوني مع دور المدرسة وذوي الاختصاص.
أهداف المساق:
مخرجات التعلم:
(0713201) الطفل والأسرة والمجتمع (2 ساعتان معتمدة) :
وصف المساق:
يتناول في هذا المساق ثلاثة عناوين رئيسة وهي الأسرة والطفل والمجتمع ومن ثم نتعرض إلى طبيعة العلاقة بينهم وكيفية تأثير بعضها على بعض، ونتعرض أيضا إلى التنشئة الاجتماعية وميزاتها ومشكلاتها ومن ثم نستعرض بعض المشكلات التي تواجه التنشئة الاجتماعية ونطرح الحلول لها وطرق الوقاية منها، كما نستعرض بعضا من نماذج التنشئة في عدة أقطار عربية.
أهداف المساق:
مخرجات التعلم:
(0713202) سيكولوجية الطفولة (3 ساعات معتمدة) :
وصف المساق:
نتحدث في هذا المساق عن مفهوم النمو والسلوك وعلم نفس النمو وكذلك عن شخصية الطفل في أبعادها المتعددة سواء كانت عقلية أم انفعالية أم حركية أم جسمية ونستعرض مظاهر النمو لكل بعد من تلك الأبعاد وكيفية التعامل مع الطفل من اجل توفير جو مناسب لنمو أفضل ومتكامل، ونتناول تلك الجوانب في مراحل عمرية متعددة من مرحلة التلقيح إلى مرحلة الطفولة المتأخرة وأخيرا نتناول النمو غير السوي في الجانبي العقلي والحركي والانفعالي.
أهداف المساق:
مخرجات التعلم:
(0713203) صورة الطفولة في التربية الإسلامية (3 ساعات معتمدة) :
وصف المساق:
وهو مساق ثقافي فقهي يسلط الضوء على حقوق ومكانة وصورة الطفولة من منظور إسلامي مع بيان أهم مبادئ ونظريات الطفولة لأهم علماء التربية الإسلامية ومقارنة ذلك بنظريات التربية الحديثة.
أهداف المساق:
مخرجات التعلم:
(0713204) النمو الانفعالي عند الطفل (2 ساعتان معتمدة) :
وصف المساق:
يتكون المساق من ساعتين معتمدتين تشتملان على ستة عشر أسبوعا دراسيا بما في ذلك الامتحان النهائي، ويهدف إلى تعريف الطلبة والدارسين/ات بمفهوم الانفعال – Emotion من حيث طبيعته ومظاهره والعوامل الخارجية والداخلية التي المؤثرة فيه، كما يهدف إلى تعريفهم بمراحل النمو الخُلقي عند الطفل وعلاقته بالنمو الانفعالي، ويهدف أخيرا إلى التعريف ببعض المشاكل الانفعالية عند الأطفال وكيفية تشخيصها وعلاجها والوقاية منها.
أهداف المساق:
مخرجات التعلم:
(0713205) تخطيط برامج تربية الطفل وتطويرها (3 ساعات معتمدة) :
وصف المساق:
يقود الى فهم الطلبة المعمق لقواعد وآليات تصميم منهاج تربية الطفل حسب الأسس العالمية الشائعة وتمكين الطلبة من مهارات التخطيط الشامل للعمل مع الطفل ومهارات تقييم نمو الطفل.
أهداف المساق:
مخرجات التعلم:
(0713206) نمو وصحة الطفل وتغذيته (3 ساعات معتمدة) :
وصف المساق:
يتناول في هذا المساق النمو البدني عند الطفل ومظاهر النمو في العديد من مراحل النمو ومن ثم صحة الطفل، ونستعرض عملية التطعيم وجهاز المناعة ومن ثم نعرض العديد من الأمراض التي تواجه الأطفال وطرق الوقاية منها وعلاجها، وكذلك عملية الإسعاف الاولي واهم مبادئها، وأخيرا عملية تغذية الطفل وأمراض سوء التغذية والعناصر الغذائية المتنوعة وأماكن تواجدها.
أهداف المساق:
مخرجات التعلم:
(0713223) التدريب الميداني (3 ساعات معتمدة) :
وصف المساق:
يهتم المساق بالتطبيق العملي للمهارات والخبرات النظرية التي اكتسبها الطالب، بدءا من مهارة ما قبل تنفيذ النشاط أو الدرس كالتخطيط وصناعة الأهداف التعليمية وكيفية تحقيقها مرورا بمهارة التنفيذ كفن طرح الأسئلة وإثارة التفكير وضبط الصف واستخدام تقنيات التعليم والتنوع في استخدام استراتيجيات التدريس والمثيرات وصولا إلى مهارة بناء الاختبارات وأوراق العمل المختلفة وأدوات التقويم وكيفية تنفيذها عمليا، إضافة إلى ما يكتشفه الطالب المعلم من اتجاهات ايجابية نحو مهنة التدريس، وكذلك مرورا بالمشكلات التربوية وطرح الحلول المناسبة لها.
أهداف المساق:
مخرجات التعلم:
(0713208) سيكولوجية اللعب (2 ساعتان معتمدة) :
وصف المساق:
يقود الى فهم الطلبة لسلوك اللعب لدى الأطفال وأثره في النمو الشامل للطفل، وكيفية توظيفه والتعرف إلى الفروق الفردية في لعب الاطفال وأسبابها والتعامل معها.
أهداف المساق:
مخرجات التعلم:
(0713209) أثر وسائل الإعلام على الطفل (2 ساعتان معتمدة) :
وصف المساق:
يتناول نبذة عن وسائل الإعلام المختلفة، وأهمية كل وسيلة وخصائصها، ودورها في تنمية الطفل وأثرها عليه، وآلية توظيفها في تربيته.
أهداف المساق:
مخرجات التعلم:
(0713210) تنمية مهارات التفكير عند الطفل (3 ساعات معتمدة) :
وصف المساق:
يتميز الإنسان البشري بما لديه من فكر وأصبح من الضروري تدريب الطلبة على مهارات التفكير وعملياته المنظمة وأساليب الحصول على المعرفة والخبرة الذاتية من خلال التعرف إلى آليات تعليم التفكير وتطوره ضمن سياقات تربوي هادفة حيث يتناول هذا المساق سياقات تربوية هامة هادفة من خلال الاطلاع على عدد من نماذج تطوير التفكير والتركيز على أنواع التفكير المختلفة والآليات التي يتم بها التفكير حسب نوعه ويتناول المساق كذلك على آلية تعليم المفهوم والتفكير لدى الأطفال.
أهداف المساق:
مخرجات التعلم:
(0713212) تعليم الأطفال بطيئي التعلم (2 ساعتان معتمدة) :
وصف المساق:
يتناول المساق فئة الأطفال بطيئين التعلّم، ويسعى إلى عرض المعلومات الأساسية المتعلقة بهذا الموضوع من حيث التعريف والتصنيف والتشخيص وطرق التدخل وآليات العمل داخل الصف من خلال المعلّم/ة وخارجه من خلال التعاون مع الأهل، كما يسعى إلى التمييز ووضع الحدود الفاصلة بين بطء التعلم، وصعوبة التعلم، والتأخر الدراسي، نظرا للتداخل الكبير بينها والتقائها أحيانا في بعض طرق التشخيص والتصنيف، وابتعادها في آليات التدخل ونوع الخدمة المقدمة والبرنامج التربوي والأكاديمي الملائم، كما يسعى إلى التعرف على أسباب هذه الظاهرة ومدى انتشارها عالمياً وعربياً ومحلياً والنظريات التي تفسّرها، تمهيدا لتحديد الوسائل والأساليب الملائمة لتعليم الأطفال بطيئين التعلّم باستخدام أفضل الطرق والأدوات والتكنولوجيا، استنادا إلى حقهم الطبيعي في التعلّم كما نصّت عليه مبادئ التعليم العامة واتفاقيات حقوق الطفل العالمية والعربية والفلسطينية، وانطلاقا من التركيز على قدراتهم وإمكانياتهم، مع مراعاة خصائصهم النمائية واستجاباتهم المعرفيّة.
أهداف المساق:
مخرجات التعلم:
(0713213) طرق تعليم الأطفال القراءة والكتابة (2 ساعتان معتمدة) :
وصف المساق:
يهتم المساق بكيفية تعليم القراءة والكتابة، وربط ذلك بنمو الطفل اللغوي بمقدمة توضح النظام اللغوي وأبعاده وخاصة البعد الوظيفي (المهارات) وبيان أهمية هذه المهارات، وتأثير هذا على مستقبل الطفل والمجتمع وتم استعراض استعداد الطفل وتهيئته للقراءة والكتابة باستخدام أساليب تنفيذها مما يساعد على دراسة العوامل الايجابية التي تثري تعليم القراءة والكتابة، إلى جانب العوامل التي تعوقهما وذلك بإتباع الطرق الخاصة في تعليم القراءة والكتابة، واختيار الطريقة التوفيقية ومراحلها وتطبيق ذلك عمليا بتحليل العناصر التي تقوم عليها الطريقة.
أهداف المساق:
مخرجات التعلم:
(0713214) الصحة النفسية للطفل (2 ساعتان معتمدة) :
وصف المساق:
يتناول هذا المساق صحة الطفل النفسية من حيث المفاهيم التي تتناول هذه القضية وطبيعة وأنواع الاضطرابات النفسية التي قد يتعرض لها الأطفال نتيجة لظروف معينة، كذلك يقدم المساق شرحا لمظاهر التكيف النفسي لدى الطفل وكيفية تكريسها، ويعطي بعض الإرشادات التي قد تساعد الأهل والمربّين في تحقيق ذلك لأطفالهم، ويركز على الآثار التي خلفتها الاجتياحات المتكررة للاحتلال على الصحة النفسية للطفل الفلسطيني.
أهداف المساق:
مخرجات التعلم:
(0713215) رياض الأطفال (2 ساعتان معتمدة) :
وصف المساق:
تتناول هذه المادة نبذه تاريخيه عن مرحلة تطور رياض الاطفال في العالمين العربي والغربي وأهم المدارس في تربية الطفل لإعطاء الفرصة للطلبة لاستكشاف عالم اطفال ما قبل المدرسة وأهداف رياض الأطفال، والتعرف على مفهوم المنهج في الروضة اسس بنائه وأهدافه والاتجاهات المعاصرة في تربية الطفل وانعكاسها على مناهج رياض الأطفال كما يهدف المساق إلى التعرف على خصائص نمو الطفل واحتياجاته المختلفة والإلمام بأهم الطرق والوسائل والأنشطة الموجهة والمواقف التعليمية التي تحقق النمو السوي للطفل وتكسبه مهارات التفكير وحل المشكلات والمهارات الاكاديمية ومهارات التعبير الحركي من خلال التعرض لمواقف تعليمية وأنشطة موجهه ومن خلال الاستخدام الامثل للمصادر التعليمية لما لها من اهمية في تطوير قدرات الطفل ومهاراته المختلفة ومن ثم التعرض لأهم المشكلات اليومية التي تواجه طفل الروضة وكيفية التعامل معها والمهارات والسمات الشخصية لمعلمة الروضة والتي تساعدها على حل المشكلات والتعامل الامثل مع طفل الروضة.
أهداف المساق:
مخرجات التعلم:
(0713216) تعليم الفن للأطفال (2 ساعتان معتمدة) :
وصف المساق:
يركز المساق على الجانب العملي حيث سيتم تأهيل وإعداد الطالبة لعمل خطة دراسية لمادة التربية الفنية، تحضير وسائل تعليمية هادفة من خلال التعرف على عناصر وأسس بناء العمل الفني والتصميم الابتكاري، والتعرف على مفهوم الفن عند الطفل ومراحل تطور رسوماته والتعرف على تاريخ الفن للأطفال.
أهداف المساق:
مخرجات التعلم:
(0713217) أدب الأطفال (2 ساعتان معتمدة) :
وصف المساق:
ينمي المساق فهم الطلبة لمفهوم أدب الأطفال وسماته وما يميزه عن أدب الكبار واهم يته في نمو الطفل كما يتعرض للقصة والشعر وكتب الأطفال من حيث تكوينها لتلائم خصائص الأطفال وقدراتهم وخبراتهم وكيفية توظيفها لإحداث النمو الشامل لدى الأطفال.
أهداف المساق:
مخرجات التعلم:
(0713218) التربية الخاصة (3 ساعات معتمدة) :
وصف المساق:
يهدف المساق إلى التعرف إلى مفهوم التربية الخاصة وتحديد أنماط الإعاقات المختلفة مثل الإعاقات السمعية والعقلية والبصرية والجسمية، إضافة إلى صعوبات التعلم وإضرابات التواصل، كما يركز المساق على الموهوبين والمتفوقين وأساليب التعرف عليهم والمناخ الملائم لهم، ويتضمن أيضاً الاطلاع على البرامج التربوية الخاصة بالموهوبين والمتفوقين وتنظيم البرامج الإرشادية للتعامل مع هذه الفئات المختلفة.
أهداف المساق:
مخرجات التعلم:
(0713219) تعليم العلوم والرياضيات للأطفال (3 ساعات معتمدة) :
وصف المساق:
يتحدث المساق عن المبادئ الأساسية التي يجب أن يمتلكها المعلم عند تدريس الأطفال في مادتي العلوم والرياضيات، والتي من خلالها نحدث عند الأطفال تعلم ذو معنى، ويتم الحديث في بداية المساق عن بعض المهارات الأساسية في العلوم والرياضيات ،ثم الحديث عن طرق التدريس واستراتيجياتها، ومن ثم التخطيط الفصلي لمادة العلوم والرياضيات، وبعدها ننتقل إلى البيئة والكائنات الحية وطرق تصنيفها ومكوناتها ، وفي أخر جزء من المادة نتحدث عن مفهوم المجموعة والعمليات عليها، ومن ثم مفهوم القياس للعديد من المفاهيم الرياضية، والهندسة المستوية والفراغية.
أهداف المساق:
مخرجات التعلم:
(0713220) الدراما والمسرح في تعليم الأطفال (2 ساعتان معتمدة) :
وصف المساق:
إن الدراما في عالمنا المعاصر تكاد تفوق أي جانب غيرها فهي موجودة في كل التكوينات الرمزية التي ينتجها البشر سواء أكانت أدبا أو مسرحا أو دراما تلفزيونية أو إذاعية فنحن محاصرون في شبكة اتصالات درامية لذا يجب أن نفهم ونحلل أثرها علينا وعلى أولادنا.
أهداف المساق:
مخرجات التعلم:
(0713221) مبادئ التوجيه والإرشاد النفسي (3 ساعات معتمدة) :
وصف المساق:
نستعرض في هذا المساق مفهومي الإرشاد والتوجيه وعلاقتهما بالعملية التربوية، ومن ثم أهميتهما ومدى الحاجة لهما، ثم ننتقل إلى أهداف الإرشاد النفسي وأسسه ومناهجه ثم نعرض بعض النظريات في الإرشاد النفسي، ثم نستعرض وسائل جمع المعلومات اللازمة لغايات الإرشاد والأسس التي يتم اختيار الوسيلة المناسبة في ضوئها، ثم يتم توضيح الجو الإرشادي والعلاقة الإرشادية. ونتحدث أيضا عن طرق الإرشاد ومجالاته وبرنامج التوجيه والإرشاد في المدرسة ودور كل من في المدرسة في هذا البرنامج، وأخيرا نستعرض بعض المشكلات التي ستواجه المعلم والمرشد ونضع الحلول المناسبة لها.
أهداف المساق:
مخرجات التعلم:
(0713222) تعليم الموسيقى للأطفال (2 ساعتان معتمدة) :
وصف المساق:
يعتمد المساق على الجانب العملي بشكل رئيس مع تغطية الجوانب النظرية من خلال أهمية استخدام الموسيقى في التعليم من خلال التعرف على الموسيقى والمصطلحات الموسيقية والآلات الموسيقية والأغاني والتأليف الموسيقي، والأصوات واستخدامات الموسيقى في التعليم من خلال القصـة أو الدراما. واستخدام المهارات التقنية مع تعزيز الثقافة الموسيقية.
أهداف المساق:
مخرجات التعلم:
(0010003) دراسات في الفكر العربي الاسلامي (3 ساعات معتمدة) :
وصف المساق:
يسعى المساق إلى تعريف الطالب بالفكر العربي والإسلامي من حيث اسسه ومقاصده وتعميق الايمان بالإسلام عنده عقيدة وشرعا ونظام حياة وان يدرك الصلة الوثيقة بين العرب والإسلام وبيان دور العرب في حمل رسالته وفضل الإسلام على العرب والانسانية وكذلك ان يتعرف الطالب ويلم بالأنظمة الاسلامية في جوانبها التطبيقية ويتعرف على خصائص الحضارة الإسلامية وما يميزها عن غيرها من الحضارات
أهداف المساق:
مخرجات التعلم:
(0010009) مكافحة الفساد"تحديات وحلول" (3 ساعات معتمدة) :
وصف المساق:
يتناول المساق مجموعة من المحاور التي يجب على الطالب معرفتها وهي مفاهيم الفساد وبيان انواعه واشكاله بالاضافة الى اسباب وعوامل انتشاره كما يتناول التشريعات والاتفاقيات والقوانين الوطنية التي ىتعنى بذلك بالاضافة الى دور النزاهة والشفافية والحلول المقترحة للحد والتغلب على ظاهرة الفساد من خلال دور مؤسسات المجتمع المدني والاعلام وهيئات الرقابة .
أهداف المساق:
مخرجات التعلم:
الهيئة التدريسية: تخصص دبلوم متوسط تربية الطفل
تعليمات القبول: تخصص دبلوم متوسط تربية الطفل
- أن يكون الطالب حاصلاً على شهادة الثانوية العامة الفلسطينية، او ما يعادلها (مصدقة حسب الأصول) حسب المعدل المحدد من قبل وزارة التربية والتعليم العالي للإلتحاق في برنامج الدبلوم.
- ان يكون معدل الثانوية العامة 50% فأعلى لجميع فروع الثانوية العامة .
- اجتياز امتحان القبول والمقابلة الشخصية بنجاح
- ان لا يكون مفصولاً فصلاً تأديبياً من اية مؤسسة تعليمية أخرى.
- يتم قبول الطلبة من حملة الثانوية العامة ( التوجيهي ) من دول عربية أخرى بناءً على أسس القبول المعمول بها والمطبقة على الطلبة الحاصلين على شهادة الدراسة الثانوية العامة الفلسطينية.
- يتم قبول الطلبة الذين تقدموا لامتحانات أجنبية مثل ( SAT IB ) وغيرها شريطة الحصول على المعادلة من وزارة التربية و التعليم العالي في فلسطين حسب معدلات القبول في الكليات الجامعية.
