تخصص بكالوريوس بكالوريوس تربية الطفولة المبكرة
برنامج العلوم التربوية
الرئيسية برنامج العلوم التربوية تخصص بكالوريوس بكالوريوس تربية الطفولة المبكرة
تخصص بكالوريوس تربية الطفولة المبكرة
يفتح تخصص بكالوريوس "رياض الأطفال" آفاقا واسعة لطلبته، وخاصة أنه مزيج من التربية وتربية الطفل، وسيتمتع خريجو هذا التخصص بالمعرفة والمهارات التي تمكنهم من العمل المحلي والإقليمي والعالمي في المؤسسات التربوية الخاصة والعامة ذات الصلة بسبب طبيعة الاهتمام العالمي بهذين الموضوعين.
يستجيب البرنامج لاحتياجات قطاع التعليم في مجال تربية أطفال الروضة، وخاصة مع التوجهات الحديثة لوزارة التربية والتعليم التي تسعى من خلالها لجعل التعليم في مرحلة الروضة إلزامياً ومجانياً لجميع الطلبة وذلك ضمن خطة وزارة التربية والتعليم لتطوير رياض الأطفال.
-
الرؤية:الريادة والتميز على المستويات المحلية والإقليمية والدولية في توفير بيئة تعليمية وبحثية متميزة تلبي احتياجات المجتمع في مجال رياض الأطفال، لمواكبة التغيرات والمستجدات العالمية وفق معايير الجودة الشاملة.
-
الرسالة:إعداد الكوادر التربوية القادرة على الإبداع والمنافسة في سوق العمل، وإعداد الباحثين المؤهلين لإنتاج المعرفة وتطويرها وتوظيفها واستثمارها في مجال "رياض الأطفال"؛ للمساهمة في تطور الأطفال وتعلمهم، بما ينعكس لاحقاً على نوعية المتعلمين وجودة مخرجات التعلم المدرسي.
أهداف البرنامج:
- · نشر الوعي التربوي المتعلق بأسس التربية الفاعلة في مرحلة الطفولة المبكرة.
- · الإسهام في جهود تحسين نوعية التعليم المدرسي عبر تحسين مخرجات التعلم في مرحلة ما قبل المدرسة.
- · إثراء المعرفة العلمية والمهنية في مجال تربية الطفولة المبكرة عبر البحث العلمي.
- · إعداد الطلبة إعداداً نظرياً وعملياً بما يكسبهم مهارات العمل في مجالات الطفولة المختلفة.
- · توفير بيئة تعليمية محفزة لإعداد كوادر أكاديمية ومهنية متخصصة ومؤهلة للعمل في رياض الأطفال على مستوى من الكفاءة والتميز.
- · خدمة المجتمع المحلي عن طريق تزويده بالكوادر المؤهلة والقادرة على بناء وتطوير مؤسساته والمشاركة الفعالة في مختلف نشاطاته.
- · توفير فرص للعاملين في مؤسسات الطفولة ورياض الاطفال.
- · العمل على تطوير أساليب واستراتيجيات التدريس واستحداث أساليب جديدة والاستفادة من وسائل التقنية الحديثة في مجال رياض الأطفال.
- · إقامة علاقات متبادلة مع المؤسسات العربية والعالمية التي تعنى بالطفل وإقامة الندوات والمؤتمرات التي تصب في مجال الطفل والأسرة خاصة والتربية عامة.
- · التنمية المهنية للمعلمين والقيادات التربوية في أثناء الخدمة من خلال تقديم برامج نوعية متميزة.
- · تخريج كفاءات ذات مستوى متوافق مع أعلى المعايير الدولية في مجال الطفولة المبكرة، تتحلى بالأخلاق الإنسانية والمهنية النبيلة.
- · الإسهام في تطوير العلوم التربوية ومبادئ الطفولة المبكرة والارتقاء بهما على المستوى المحلي والعالمي.
-
مواصفات الخريج:يتوقع أن يكون الخريج بعد إتمام متطلبات التخرج النظرية والعملية قادراً على:
- يتبنى فكراً وفلسفة تتفق والاتجاهات التربوية الحديثة للطفولة المبكرة.
- يتمثل قيم مجتمعه ويعتز بثقافته.
- يعرف خصائص الأطفال.
- يعرف مراحل نمو الأطفال بجميع جوانبها.
- العمل على تطوير الأداء المهني بصفة مستمرة.
- المعرفة الكافية بالأسس والمبادئ والنظريات والمفاهيم ذات الصلة بتربية الأطفال.
- إجادة تنظيم وتخطيط وتوجيه ومراقبة خطط العمل داخل المؤسسات التربوية، لتنفيذ إجراءات المراقبة الصحية وإدارة السلامة في العمل.
- تقديم المشورة للأفراد والمؤسسات بشأن اللوائح المحلية والوطنية والدولية الخاصة بالنظام العام التعليمي للأطفال.
- التحلي بالمهارات العملية والتطبيقية التي تؤهل الخريج للعمل في جميع مجالات الطفولة المبكرة.
- مواكبة سوق العمل من خلال التعامل مع مستجدات العصر الخاصة بتربية الأطفال.
- الكشف عن مدى تطابق معايير رياض الأطفال المطبقة مع المعايير الدولية.
- تقييم أماكن التدريس فيما يتعلق بانتهاكات السلامة وجودة الهواء والمخاطر المحتملة الأخرى.
- إطلاق حملات وبرامج التوعية والإرشاد التربوي، للشرائح المجتمعية.
- التعامل مع تكنولوجيا المعلومات والاتصال واستخداماتهما في مجال رياض الأطفال.
- استيعاب آداب المهنة ومعاييرها وأخلاقياتها.
- التمتع بمهارات الحوار والإقناع.
- مزايا البرنامج:
- يتميز بكالوريوس "رياض الأطفال" الذي ستطرحه الكلية العصرية الجامعية بالعديـد مـن الممـيزات عـن بـاقي التخصـصات الأخرى المشابهة، من أهمها:
- · يتميز هذا التخصص بالفلسفة والتوجه التربوي الحديث القائم على اعتبار التربية كعملية تطورية نشطة، المتعلم فيها هو الأساس في الوصول إلى المعرفة وتطويرها ضمن حياته العملية. لذا يتبع في خلال عملية التدريس الطرق والأساليب القائمة على حب الاستطلاع والاكتشاف والتجريب والمناقشة والمناظرة،.. الخ.
- · يعد تخصص رياض الأطفال من التخصصات التي تهدف إلى مراقبة نمو الطفل خلال مراحل عمرية معينة، حيث يضمن التخصص للطفل أن يسير في المسار الصحيح خلال حياته.
- · يساعد التخصص الأطفال في الكشف المبكر عن كل العوائق والمشاكل التي تعيق تطور الطفل في حياته، إذ تهتم بتكوين شخصية الطفل وتزويده بأهم المهارات الوظيفية.
- · تخصص رياض الأطفال من التخصصات التي يميزها عن غيرها هو أنها تهدف إلى الإحاطة بالبرامج الصحية والنفسية والاجتماعية لتنمية الطفل وتطوير مجالات النمو عنده، وذلك في المستويات العقلية والحركية واللغوية.
- · يهدف تخصص رياض الأطفال الى الرعاية الذاتية والاجتماعية والحقوق الخاصة للأطفال في المجتمع، ومن خلال تخصص تنمية الأطفال يتعلم المتخصص كيف يكون متخصصاً ناجحا.
- · تخصص رياض الأطفال هو نوع من التخصصات الهامة حيث يهتم بالتأهيل للمعلمين، حتى يكونوا قادرين على تأهيل وتنشئة الأطفال، بهدف قدرتهم على استقبال دورهم في الحياة بصورة سليمة، كما تهدف إلى رعاية النمو لهم في ظروف تشبه لظروفهم الأسرية
- · يعمل هذا التخصص على تهيئة الأطفال للإقبال المدرسي، عن طريق المعلومات المناسبة لعمرهم ونموهم العقلي والتي تعطى لهم.
- · يشجع التخصص الابتكارات الخاصة بهم وتساعد في تنمية أحاسيسهم، وتعمل على تدريب المهارات الحركية والعادات الصحية عندهم، فضلًا عن اكسابهم المهارات والمعارف، وتعزز الثقة بأنفسهم، وتوجيههم للتعبير عن أنفسهم بشكل لفظي مهذب.
- · يهدف تخصص رياض الاطفال إلى إعداد معلمين رياض أطفال، بشكل يتماشى مع تلبية احتياجات المجتمع المحلي، وبالتالي فالتخصص يساعد في تحسين كفاءة أداء رياض الأطفال بشكل سليم.
-
التدريب العملي:
يستلزم اجتياز متطلبات هذا البرنامج إنهاء تدريبات عملية تطبيقية في المؤسسات التربوية ورياض الأطفال والمؤسسات التي تعنى بالطفولة المبكرة لا تقل عن 200 ساعة تدريبية حسب خطة البرنامج، يتعرف فيها الدارسون إلى واقع العمل في هذه المؤسسات، ويجري تنسيق هذه التدريبات بين الكلية والمؤسسات المعنية.
كما أن بعض المساقات تتطلب تدريبات عملية أو زيارات ميدانية أو إجراء دراسات مسحية أو بحثية لمؤسسات تهتم بالأطفال، أو المشاركة في فعاليات لها علاقة بموضوع المساقات.
ويهدف التدريب الميداني إلى إكساب الطالب خبرة عملية قيمة من خلال العمل على مشاريع لها علاقة بتربية الطفل، خلال فصل دراسي كامل، وكل هذا يتم بالتنسيق بين إدارة البرنامج في الكلية والمؤسسات المعنية، ويكون بإشراف مختص التدريب في الكلية.
-
فرص العمل:
يُؤهل برنامج بكالوريوس "رياض الأطفال" خريجيه للعمل في مجموعة كبيرة من الوظائف في المجال الرقابي والإشرافي التربوي الخاص بالأطفال، ويؤهلهم للعمل في مواقع رقابية وإشرافية متقدمة، ومن ضمن ذلك:
- معلمون ومربيات في المدارس الأساسية الحكومية والخاصة.
- معلمون ومربيات في رياض الأطفال ومؤسسات الطفولة.
- الروضات المستقلة أو التابعة للمؤسسات الحكومية والخاصة.
- مؤسسات المجتمع المدني المعنية برعاية الطفل والمجالات ذات الصلة.
- دور الرعاية التي تستضيف الأطفال.
- المجالات الوظيفية التي تتطلب درجة البكالوريوس في أي تخصص مثل بعض وظائف التنسيق والإشراف.
- المؤسسات المحلية والأجنبية ذات الاهتمام بالطفولة.
- المؤسسات الأجنبية ذات الاهتمام بالطفولة.
- الإذاعات والفضائيات التربوية المتخصصة في برامج الأطفال.
- قسم تربية الطفل في برنامج الدبلوم المتوسط.
- أخصائي طفولة في المشافي الحكومية أو الخاصة.
- الإشراف على الروضة الأهلية أو الحكومية.
- الإرشاد النفسي والسلوكي للأطفال.
- مؤسسات رعاية الأيتام أو المعاقين أو ذوي الاحتياجات الخاصة.
- إعداد البحوث العلمية وتطويرها وتطبيقها في رياض الأطفال.
- أخصائي تعديل سلوك وتخاطب.
- أخصائي تنمية مهارات الطفل في المراكز الصحية والطبية والمستشفيات.
- باحث في الاتجاهات الجديدة في تربية الطفل والطفولة المبكرة.
- مدير روضة أطفال أو مؤسسات طفولة.
- مستشار تربوي.
- مستشار برامج طفولة.
- الكليات والمعاهد والمؤسسات التعليمية.
| التسلسل | المتطلبات | الساعات المطلوبة |
|---|---|---|
| 1 | 19 | |
| 2 | 6 | |
| 3 | 30 | |
| 4 | 66 | |
| 5 | 6 | |
| المجموع | 133 | |
متطلبات الكلية الجامعية الاجبارية :
متطلبات الكلية الجامعية الاجبارية
19 ساعة معتمدة وهي:| رقم المساق | اسم المساق | Course Name | عدد الساعات | متطلب سابق |
|---|---|---|---|---|
| 1001102 | مناهج و أساليب البحث العلمي | Curricula & Methods of Scientific Research | 3 | |
| 1001105 | مقدمة في الحاسوب | Introduction to Computer | 3 | |
| 1001100 | اللغة العربية | Arabic Language | 3 | |
| 1001199 | خدمة المجتمع | Community Service | 1 | |
| 1001101 | اللغة الإنجليزية 1 | English Language I | 3 | |
| 1001103 | دراسات فلسطينية وعربية | Palestinian & Arab Studies | 3 | |
| 1001104 | ثقافة إسلامية | Islamic Culture | 3 |
متطلبات الكلية الجامعية الاختيارية :
متطلبات الكلية الجامعية الاختيارية
6 ساعات معتمدة وهي:| رقم المساق | اسم المساق | Course Name | عدد الساعات | متطلب سابق |
|---|---|---|---|---|
| 1001204 | القدس تاريخ وحضارة | Jerusalem: History & Civilization | 3 | |
| 1001220 | ريادة وتطوير الأعمال | Entrepreneurship & Business Development | 3 | |
| 1001206 | الشفافية و مكافحة الفساد | Transparency & Anti-Corruption | 3 | 1101108 |
| 1001223 | اللغة التركية | Turkish Language | 3 | |
| 1001207 | اللغة العبرية | Hebrew Language | 3 | |
| 1001210 | اللغة الإنجليزية 2 | English Language II | 3 | 1001101 |
| 1001222 | أخلاقيات المهنة | Professional Ethics | 3 |
متطلب الكلية الاجباري :
متطلب الكلية الاجباري
30 ساعة معتمدة وهي:| رقم المساق | اسم المساق | Course Name | عدد الساعات | متطلب سابق |
|---|---|---|---|---|
| 1501102 | النظام التربوي في فلسطين | Educational System in Palestine | 3 | |
| 1501106 | اتجاهات وقضايا حديثة في التربية | Recent trends and issues in child rearing | 3 | |
| 1501110 | القياس والتقويم في التربية | Measurement and evaluation in education | 3 | |
| 1501103 | علم نفس النمو | Growth psychology | 3 | |
| 1501107 | علم النفس التربوي | Educational Psychology | 3 | |
| 1501105 | مصطلحات تربوية باللغة الإنجليزية | Educational terms in English | 3 | |
| 1501101 | مقدمة في التربية | Introduction to Education | 3 | |
| 1501104 | مبادئ التوجية والإرشاد النفسي والتربوي | Principles of psychological and educational guidance and counseling | 3 | 1501206 , 1501213 |
| 1501108 | مدخل إلى التربية الخاصة | Introduction to Special Education | 3 | |
| 1501109 | أسس المناهج وطرق التدريس | Curriculum foundations and teaching methods | 3 |
متطلبات التخصص الاجبارية :
متطلبات التخصص الاجبارية
66 ساعة معتمدة وهي:| رقم المساق | اسم المساق | Course Name | عدد الساعات | متطلب سابق |
|---|---|---|---|---|
| 1501202 | تربية الأطفال في الإسلام | Islamic Education for Children | 3 | |
| 1501220 | التدريب الميداني 1 | Field Training for Kindergarten I | 3 | |
| 1501221 | التدريب الميداني 2 | Field Training for Kindergarten II | 3 | |
| 1501203 | نمو وصحة الطفل وتغذيته | Child Growth, Health & Nutrition | 3 | |
| 1501214 | سيكولوجية اللعب | Playing psychology | 3 | 1501206 |
| 1501217 | مشكلات الطفل وأساليب تعديل السلوك | Child Problems and Behavior Modification methods | 3 | 1501108 |
| 1501206 | سيكولوجية الطفولة | Childhood psychology | 3 | |
| 1501208 | تطبيقات حاسوبية في تربية الطفل | Computer applications in child rearing | 3 | 1001105 |
| 1501210 | الدراما والمسرح في تعليم الأطفال | Drama and theater in children's education | 3 | 1501206 , 1501214 |
| 1501212 | إدارة صف الروضة | Kindergarten Classroom Administration | 3 | |
| 1501219 | تصميم الوسائل التعليمية وإنتاجها | Designing and Producing Instructional Media | 3 | |
| 1501216 | تقنيات تربوية حديثة لرياض الأطفال | Modern educational techniques for kindergarten | 3 | 1501201 |
| 1501222 | مشروع تخرج | Graduation project | 3 | |
| 1501201 | مدخل إلى رياض الأطفال | Introduction to Kindergarten | 3 | |
| 1501205 | الطفل والأسرة والمجتمع | Kindergarten, family and community | 3 | |
| 1501207 | تعليم العلوم والرياضيات للأطفال | Teaching science and mathematics to children | 3 | 1501201 |
| 1501209 | أثر وسائل الإعلام في تربية الطفل | The impact of the media on raising a child | 3 | |
| 1501211 | تعليم الأطفال القراءة والكتابة | Teaching children to read and write | 3 | |
| 1501215 | تعليم الموسيقى والفن للأطفال | Teaching music and art to children | 3 | |
| 1501204 | أدب الأطفال | Children's Literature | 3 | |
| 1501218 | رعاية الأطفال ذوي الاحتياجات الخاصة | Caring for Children with Special Needs | 3 | |
| 1501213 | صعوبات التعلم لمرحلة رياض الأطفال | Learning difficulties for kindergarten | 3 |
متطلبات التخصص الاختيارية :
متطلبات التخصص الاختيارية
6 ساعات معتمدة وهي:| رقم المساق | اسم المساق | Course Name | عدد الساعات | متطلب سابق |
|---|---|---|---|---|
| 1501302 | العمل مع الأهالي | Working with parents | 3 | |
| 1501304 | تنمية التفكير عند الطفل ما قبل المدرسة | Thinking development of in the preschool child | 3 | |
| 1501309 | النمو الإنفعالي عند الطفل | Emotional development in a child | 3 | |
| 1501305 | النماء اللغوي عند الطفل | Child Language development | 3 | |
| 1501301 | تنمية المفاهيم الاجتماعية والخلقية عند الطفل | Child's Social and Emotional Growth | 3 | |
| 1501303 | تنمية المهارات البدنية والحركية للأطفال | Children's motor and skill development | 3 | |
| 1501306 | قضايا تعليمية في مرحلة الطفولة | Teaching Issues of Childhood | 3 | |
| 1501308 | تعليم الأطفال بطيئي التعلم | Teaching slow learners | 3 | |
| 1501307 | التدخل المبكر مع الأطفال ذوي الاعاقة | Early intervention with special needs children | 3 |
وصف المساقات: تخصص بكالوريوس بكالوريوس تربية الطفولة المبكرة
(1001102) مناهج و أساليب البحث العلمي (3 ساعات معتمدة) :
وصف المساق:
يتناول مساق مناهج وأساليب البحث العلمي: التعريف بمناهج البحث العلمي الأساسية (الوصفي، التجريبي، التاريخي). ويكسب الطالب المهارات الأساسية للبحث العلمي في مجال تخصصه، والإلمام بالمفاهيم والأسـس والأساليب التي يقوم عليها البحث العملي من حيث طبيعتها، ومجالاتها، وأدوات جمع البيانات، وطريقة اختيار مشكلة البحث، وتنظيم خطة البحث، والقدرة على فهمها وتصميمها، وكيفية تسجيل مراجع البحث وتوثيقها.
(1001105) مقدمة في الحاسوب (3 ساعات معتمدة) :
وصف المساق:
يهدف هذا المساق إلى تعريف الطلبة بمكوِّنات الحاسوب، ووحداته المختلفة، وتطور الحاسوب وتصنيفاته، وأجيال الحاسوب، وتصنيف أنظمة العد، ووحدة الذاكرة، ووحدة الحساب والمنطق، ووحدة الإدخال والإخراج، ونظام التشغيل، وبرمجة الحاسوب، وتطبيقاته وبرمجياته المستخدمة.
(1001100) اللغة العربية (3 ساعات معتمدة) :
وصف المساق:
وهو متطلب إجباري ويتضمن المساق:وحدة التحصيل المعرفي وتشمل: المستويات وطرق تنمية الألفاظ والمعاجم والأخطاء الشائعة والإملاء والترقيم. , وحدة التذوق الجمالي وتشمل: دراسة سورة العلق، ومعلقة امرؤ القيس، ورائية أبي تمام وقارئة الفنجان لنزار قباني، وفن القصة وفن السيرة. , وحدة الاستطلاع الثقافي وتشمل: موسيقى الشعر الحر واللغة العربية والحضارة الحديثة والقضية العربية والخط العربي., وحدة الأداء الوظيفي وتشمل: القراءات بأنواعها والتعبير كتابة التقارير الفنية باللغة العربية.
(1001199) خدمة المجتمع (1 ساعة معتمدة) :
وصف المساق:
يهدف هذا المساق إلى مساعدة الطالب على الانخراط بالمجتمع وتقديم خدمات اجتماعية مجانية، وتعزيز احساسه بالمسؤولية المجتمعية، ويتطلب المساق أن يحضر الطالب المحاضرات النظرية التي يحددها القسم، ومن ثم يقوم بالتسجيل للقيام بالعمل والتدريب وتقديم الخدمة للمؤسسات والمراكز الاجتماعية التي يحددها القسم، أو يوافق على تقديم الخدمة بها بعد أن يتقدم الطالب بطلب إلى رئيس القسم
ويتطلب المساق من الطالب انهاء ما لا يقل عن مائة ساعة زمنية، يلتزم فيها الطالب بالعمل والتدرب وتقديم الخدمة في المركز أو المؤسسة المتفق عليها، إضافة إلى حضور المحاضرات النظرية
أهداف المساق:
مخرجات التعلم:
(1001101) اللغة الإنجليزية 1 (3 ساعات معتمدة) :
وصف المساق:
يُعد مساق اللغة الإنجليزية للمستوى ما قبل المتوسط محطة أساسية في تطوير مهارات التواصل اللغوي لدى الطلبة، حيث يركز على تنمية مهارات القراءة والاستماع والمحادثة والكتابة في سياقات أكاديمية ومهنية وحياتية متنوعة. ويعتمد المساق على أساليب تعليم حديثة تركز على المتعلم وتُعزز المشاركة الفاعلة من خلال الأنشطة الفردية والجماعية والتطبيقات العملية. يتناول المساق موضوعات قريبة من اهتمامات الطلبة وحياتهم اليومية، مثل الحياة الجامعية، والعمل والمهن، والأسرة والعلاقات، والثقافات المختلفة، والصحة والبيئة، بما يسهم في بناء الثقة في استخدام اللغة الإنجليزية والتواصل بفاعلية في المواقف الواقعية. كما يوظف استراتيجيات التعلم النشط والتقنيات التعليمية الحديثة لدعم التعلم المستمر وإعداد الطلبة للنجاح الأكاديمي والمهني.
أهداف المساق:
مخرجات التعلم:
(1001103) دراسات فلسطينية وعربية (3 ساعات معتمدة) :
وصف المساق:
يتناول المساق نشأة القضية الفلسطينية وتطورها منذ القدم وحتى وقتنا الراهن. ويشمل مجمل التطورات والأبعاد السياسية للقضية الفلسطينية، منذ التاريخ القديم، مروراً بتعاقب الحضارات على فلسطين. ويتناول المشروع الصهيوني في العصر الحديث، وأوضاع الشعب العربي الفلسطيني منذ الانتداب البريطاني وحتى وقتنا الحاضر. ويتطرق لعديد القضايا السياسية الراهنة مثل القدس واللاجئين والاستيطان والجدار الفاصل، والأسرى، والقرارات الدولية المتعلقة بالقضية الفلسطينية.
(1001104) ثقافة إسلامية (3 ساعات معتمدة) :
وصف المساق:
التعريف بالثقافة الإسلامية وأسسها وخصائصها، ومصادرها، والعقيدة الإسلامية، والعبادات، والأخلاق، والنظم الإسلامية، والحضارة العربية والإسلامية ومنجزاتها وجوانب حضارتها، إضافة إلى بعض القضايا المعاصرة.
(1001204) القدس تاريخ وحضارة (3 ساعات معتمدة) :
وصف المساق:
يسعى المساق إلى إعطاء موجز لتاريخ فلسطين القديم بشكل عام، وتاريخ القدس بشكل خاص وجغرافيتها وأسمائها وتاريخها في العصور القديمة، والاحتلالات المختلفة التي تعرضت لها المدينة كالاحتلال الفارسي والروماني، ويتناول المساق قضية القدس: وأهميتها وكيفية وقوعها تحت الاحتلال الصهيوني، مع تناول سياسات الاحتلال التهويدية والتمييزية بحق المدينة وسكانها، ووضع المدينة في القانون الدولي، والمقاومة الفلسطينية: والمراحل التي مرت بها، وأدواتها ووسائلها، مع تقييم لكل مرحلة. والأخطار المحدقة بالمقدسات الإسلامية والمسيحية فيها، والسيناريوهات المحتملة لمستقبل المدينة.
أهداف المساق:
مخرجات التعلم:
(1001220) ريادة وتطوير الأعمال (3 ساعات معتمدة) :
وصف المساق:
يركز هذا المساق على تحويل الأفكار الإبداعية إلى مشاريع قابلة للتنفيذ، مع التركيز على ريادة الأعمال الرقمية. يغطي المساق دورة حياة المشروع الريادي: تحديد الفرصة، نموذج العمل التجاري (Business Model Canvas)، دراسة الجدوى (الفنية، السوقية، المالية)، كتابة خطة العمل الاحترافية، مصادر التمويل (رأس المال الجريء، التمويل الجماعي)، الملكية الفكرية، واستراتيجيات النمو والتوسع. يطلب من الطلاب إعداد خطة عمل لمشروع إلكتروني مبتكر كتطبيق عملي.
أهداف المساق:
مخرجات التعلم:
(1001206) الشفافية و مكافحة الفساد (3 ساعات معتمدة) :
وصف المساق:
يتناول المساق موضوعين: الأول يتعلق بقضايا الفساد، من حيث مفهومه ومظاهره وأشكاله، وأسباب انتشاره، وآثاره في مختلف النواحي السياسية والاجتماعية والاقتصادية. والثاني يتعلق بأدوات وآليات مكافحة الفساد، من حيث توفير عناصر النظام الوطني للنزاهة، ومقومات الشفافية والمساءلة، والمؤسسات الرسمية والأهلية المتخصصة في تحقيق ذلك، إضافة إلى المنظومة القانونية لمكافحة الفساد في فلسطين.
أهداف المساق:
مخرجات التعلم:
(1001223) اللغة التركية (3 ساعات معتمدة) :
وصف المساق:
يهدف مساق اللغة التركية إلى تعريف الطلبة بالحضارة التركية، وتعريفهم بتركيا من حيث الجغرافيا والآثار، عن طريق الوثائق والصور والفيديو، وكذلك تعليم الطالب أساسيات اللغة التركية، ومبادئها عبر التمارين الكتابية والشفهية المختلفة. ويركز المساق على سمات اللفظ في اللغة التركية، والتراكيب القواعدية البسيطة، والمفردات الأساسية اللازمة للتعبير لإجراء حوا ارت قصيرة، والتدرج من كتابة الجمل إلى كتابة نصوص بسيطة وقصيرة، وقراءة واستيعاب نصوص بسيطة تستخدم في مجالات الحياة اليومية، وإرشاد الطلبة إلى كيفية استعمال القاموس، واكساب الطالب مهارات لغوية أساسية في القراءة والكتابة والمحادثة واستيعاب المسموع والمقروء
أهداف المساق:
مخرجات التعلم:
(1001207) اللغة العبرية (3 ساعات معتمدة) :
وصف المساق:
يتضمن المساق تدريس أسس اللغة العبرية مقارنةً باللغة العربية باعتبارهما لغتين ساميّتين، حيث يكون الهدف الأساس تحسين مهارتي القراءة والكتابة، ومن ثَّم التعبير الشفوي. ويتضمن المساق: الحروف العبرية طباعة وكتابة، ومبنى الجملة، وأنواع الجمل، والحركات والضمائر والأحرف الحلقية وطريقة اللفظ والاسم بأنواعه: اسم علم، ومحسوس، ومجرد، واسم جمع، والصفات وتصريف الأسماء واسم العدد والفعل واسم الفعل وتصريف الحاضر والأمر في الأوزان المبنية للمعلوم.
(1001210) اللغة الإنجليزية 2 (3 ساعات معتمدة) :
وصف المساق:
يهدف هذا المساق إلى تنمية مهارات التواصل باللغة الإنجليزية في السياقات التمريضية والرعاية الصحية، من خلال تزويد الطلبة بالمفردات والتراكيب اللغوية اللازمة للتواصل المهني مع المرضى وأعضاء الفريق الصحي. ويركز المساق على تنمية مهارات المحادثة، وجمع المعلومات، وتقديم التعليمات والإرشادات الصحية.
أهداف المساق:
مخرجات التعلم:
(1001222) أخلاقيات المهنة (3 ساعات معتمدة) :
وصف المساق:
يتعرف الطالب من خلال هذا المساق على نشأة أخلاقيات المهن الطبية ومعايير السلوك المهني ومبادئ واخلاقيات المهن الطبية ومصادرها، كما يتعرف على طبيعة المهن الطبية وعلاقتها بالمجتمع وسبل تطويرها والمحافظة على رفعتها وسمو رسالتها. ويبحث المساق في أسس اآلداب المهنية والتمريض، والصفات الشخصية والمهنية للمرضى وللعامل في المجال الصحي، وكيفية التعامل مع المريض بما لا يتعارض وأخلاقيات الطبية. ويعرف المساق الطلبة بالتشريعات والقوانين التي تنظم .العمل في المهن الصحية سواء تلك المعمول بها في فلسطين أو على مستوى دولي
(1501102) النظام التربوي في فلسطين (3 ساعات معتمدة) :
وصف المساق:
تتناول هذه المادة نظام التربية والتعليم في فلسطين منذ أيام الانتداب البريطاني وحتى الآن؛ والعوامل المؤثرة فيه؛ وعناصره ومكوناته؛ وفلسفته وأهدافه؛ وتشريعاته؛ وبنيته ومراحله؛ ومؤسساته؛ والمشكلات المختلفة التي تواجهه؛ وربطه بالنظم التربوية المعاصرة وما يطرأ من تجديدات وتطورات في هذا المجال.
أهداف المساق:
مخرجات التعلم:
(1501106) اتجاهات وقضايا حديثة في التربية (3 ساعات معتمدة) :
وصف المساق:
يتناول المساق دراسة متعمقة لمجموعة من القضايا التربوية والاجتماعية والمهنية والمجتمعية في مجال التربية. وسيختلف محتوى المساق تبعاً للموضوعات الراهنة في ذلك الوقت والمستجدات في التربية.
أهداف المساق:
مخرجات التعلم:
(1501110) القياس والتقويم في التربية (3 ساعات معتمدة) :
وصف المساق:
يتناول هذا المساق مفهومي القياس والتقويم في التربية وأهميتهما في العملية التعليمية، والفرق بينهما، وأنواع التقويم القبلي والتكويني والختامي، وخصائص الاختبار الجيد من صدق وثبات وموضوعية، وأنواع الاختبارات التحصيلية وطرق بنائها، وكيفية تحليل النتائج وتفسيرها، وأساليب التقويم الحديثة كالتقويم الواقعي وملف الإنجاز، وتوظيف نتائج التقويم في تحسين التعلم.
أهداف المساق:
مخرجات التعلم:
(1501103) علم نفس النمو (3 ساعات معتمدة) :
وصف المساق:
يهدف هذا المساق إلى دراسة مراحل نمو الإنسان منذ الطفولة وحتى الشيخوخة، والقاء الضوء على الخصائص السيكولوجية لكل مراحل النمو، مع دراسة المظاهر النمو المختلفة: النمو الجسمي والعقلي، والانفعالي، والاجتماعي، وكذلك يتناول المساق الحاجات الإنسانية خلال مراحل النمو المختلفة.
أهداف المساق:
مخرجات التعلم:
(1501107) علم النفس التربوي (3 ساعات معتمدة) :
وصف المساق:
يتناول هذا المساق مفهوم علم النفس التربوي، وموضوعاته، وأهدافه، وأهميته، ومناهج البحث فيه، ويتناول أيضا النمو ونظرياته ومبادئه وعوامله وجوانبه ومراحله، والتعلم ومفهومه ونظرياته، والذكاء ومفهومه ونظرياته، والتفكير الجيد وأنماطه، ومهارات التفكير، والتفكير الناقد، ودور المعلم في تنميه التفكير لدى الطلبة وحل المشكلات ومعالجة المعلومات.
أهداف المساق:
مخرجات التعلم:
(1501105) مصطلحات تربوية باللغة الإنجليزية (3 ساعات معتمدة) :
وصف المساق:
إن الهدف من هذا المساق هو المساعدة في تطوير مهارات القراءة والكتابة لدى الطالب باللغة الإنجليزية؛ ليتمكن الطلبة من كتابة مقالات أكاديمية مبنية على أساس بحثي. يقرأ ويدرس الطلبة أشكالاً مختلفة من المصطلحات التربوية باللغة الإنجليزية، ويتعلمون مراحل عملية الكتابة.
أهداف المساق:
مخرجات التعلم:
(1501101) مقدمة في التربية (3 ساعات معتمدة) :
وصف المساق:
تتناول هذه المادة تعريف التربية، والمفاهيم والاتجاهات التربوية، وتتضمن تطبيقات تربوية، ومجالات التربية؛ ووسائل التربية، والأسس التاريخية والفلسفية والنفسية والاقتصادية للتربية والتربية في فلسطين.
أهداف المساق:
مخرجات التعلم:
(1501104) مبادئ التوجية والإرشاد النفسي والتربوي (3 ساعات معتمدة) :
وصف المساق:
يستعرض المساق مفهومي الإرشاد والتوجيه النفسي والتربوي وعلاقتهما بالعملية التربوية، ومن ثم أهميتهما ومدى الحاجة لهما، ثم ينتقل إلى أهداف الإرشاد النفسي وأسسه ومناهجه، ثم يعرض لبعض النظريات في الإرشاد النفسي، ثم يستعرض وسائل جمع المعلومات اللازمة لغايات الإرشاد والأسس التي يتم اختيار الوسيلة المناسبة في ضوئها، ثم يتم توضيح الجو الإرشادي والعلاقة الإرشادية. ويتحدث أيضا عن طرق الإرشاد التربوي ومجالاته وبرنامج التوجيه والإرشاد في المدارس، وأخيرا يستعرض بعض المشكلات التي ستواجه المعلم والمرشد ووضع الحلول المناسبة لها.
أهداف المساق:
مخرجات التعلم:
(1501108) مدخل إلى التربية الخاصة (3 ساعات معتمدة) :
وصف المساق:
يتناول هذا المساق التربية الخاصة من حيث: مفهومها، وأهدافها، وتطورها، وبرامجها، وحجم مشكلة الأفراد غير العاديين في المجتمع.
كما يتضمن المساق فئات الأفراد غير العاديين من ذوي الحاجات الخاصة بالتفصيل، وذلك من خلال عرض ومناقشة كل فئة وتصنيفاتها من حيث: مفهومها، وأسبابها، وتصنيفاتها، ونسبتها، وطرائق تشخيصها وقياسها، ومظاهرها، وخصائصها السلوكية، وبرامجها التربوية، والاتجاهات المتبعة في رعايتها وتأهيلها.
ويركز المساق على قضايا واتجاهات حديثة في التربية الخاصة، والتربية الخاصة في فلسطين من حيث: مراكزها، ومشكلاتها، وطموحاتها المستقبلية.
ويبحث المساق أيضاً في صعوبات التعلم، واضطرابات اللغة والكلام، والاضطرابات السلوكية، والموهبة والتفوق.
ويوضح المساق الأسباب التي أدت إلى الاهتمام بالموهوبين وإدراجهم ضمن الأفراد ذوي الاحتياجات الخاصة. وسيتم التعرف على مفهوم الدمج وأهميته ودوره في عملية العلاج لأفراد الإعاقات الخاصة وأهميته من جميع الجوانب (العقلية، النفسية، الاجتماعية).
أهداف المساق:
مخرجات التعلم:
(1501109) أسس المناهج وطرق التدريس (3 ساعات معتمدة) :
وصف المساق:
يتناول المساق الحديث عن تطور مفهوم المنهاج، ومكونات المنهاج التربوي، والأسس التي يبنى عليها المنهاج. ويتناول المساق مهارات التدريس الضرورية لمعلمة الطفولة المبكرة عند التدريس باللغتين العربية والانجليزية، وتدريبهم في المختبرات التعليمية لإعداد الطالب قبل التدريب الميداني من خلال مراقبة عمليات التدريس وتطبيقها. ويهدف هذا المساق إلى مراجعة مبادئ وممارسات تطوير المناهج الدراسية لرياض الأطفال، وطرق التقييم الملائمة، والتأكيد على الحاجة إلى بناء بيئة تعليمية مناسبة تناسب احتياجات الأطفال.
أهداف المساق:
مخرجات التعلم:
(1501202) تربية الأطفال في الإسلام (3 ساعات معتمدة) :
وصف المساق:
يتناول هذا المساق أسس تربية الطفل في الإسلام ومنهجها المتكامل، وحقوق الطفل في الإسلام منذ ما قبل الولادة، ومراحل النمو في التصور الإسلامي، وأساليب التربية النبوية في تنشئة الأطفال، والتربية الإيمانية والخلقية والاجتماعية والجسمية والعقلية للطفل، ودور الأسرة في غرس القيم والعبادات وبناء شخصية الطفل المسلم.
أهداف المساق:
مخرجات التعلم:
(1501220) التدريب الميداني 1 (3 ساعات معتمدة) :
وصف المساق:
يهدف هذا المساق إلى إكساب الطالبة الخبرة العملية من خلال التواجد في رياض الأطفال ومشاهدة الممارسات التربوية الواقعية، وملاحظة سلوك الأطفال وإدارة الصف والأنشطة اليومية، وربط الجانب النظري بالتطبيق العملي، والتدرّب على إعداد الخطط والأنشطة وتنفيذ دروس مصغرة تحت إشراف المعلمة المتعاونة والمشرف.
أهداف المساق:
مخرجات التعلم:
(1501221) التدريب الميداني 2 (3 ساعات معتمدة) :
وصف المساق:
يمثّل هذا المساق المرحلة المتقدمة من التدريب الميداني، حيث تتولى الطالبة مسؤوليات تعليمية أوسع داخل الروضة، من تخطيط وتنفيذ وتقويم الأنشطة والدروس، وإدارة الصف والتفاعل مع الأطفال وأولياء الأمور، وتوظيف الاستراتيجيات والوسائل التعليمية، مع التقويم المستمر لأدائها المهني تمهيداً لممارسة المهنة.
أهداف المساق:
مخرجات التعلم:
(1501203) نمو وصحة الطفل وتغذيته (3 ساعات معتمدة) :
وصف المساق:
يتناول هذا المساق مظاهر النمو الجسمي والحركي للطفل في مرحلة الطفولة المبكرة ومتطلباته، وأسس صحة الطفل والوقاية من الأمراض الشائعة في الروضة، والتطعيمات والعادات الصحية السليمة، والأمن والسلامة والإسعافات الأولية، وأسس التغذية السليمة والعناصر الغذائية اللازمة لنمو الطفل، وسوء التغذية وآثاره، وتخطيط وجبات غذائية متوازنة للأطفال.
أهداف المساق:
مخرجات التعلم:
(1501214) سيكولوجية اللعب (3 ساعات معتمدة) :
وصف المساق:
يتناول هذا المساق مفهوم اللعب وأهميته ووظائفه في نمو الطفل، ونظريات اللعب المفسرة له، ومراحل تطور اللعب وأنواعه، والعوامل المؤثرة فيه، ودور اللعب في تنمية الجوانب الجسمية والعقلية والاجتماعية والانفعالية واللغوية للطفل، وتوظيف اللعب كاستراتيجية للتعلم في الروضة، واختيار الألعاب والدمى المناسبة.
أهداف المساق:
مخرجات التعلم:
(1501217) مشكلات الطفل وأساليب تعديل السلوك (3 ساعات معتمدة) :
وصف المساق:
يتناول هذا المساق المشكلات السلوكية والانفعالية الشائعة لدى الأطفال كالعدوان والخجل والغيرة والكذب والتبول اللاإرادي، وأسبابها ومظاهرها، ومبادئ تعديل السلوك ونظرياته، وأساليب واستراتيجيات تعديل السلوك من تعزيز وإطفاء وتشكيل ونمذجة، وكيفية تصميم برامج لتعديل سلوك الأطفال داخل الروضة وفي الأسرة.
أهداف المساق:
مخرجات التعلم:
(1501206) سيكولوجية الطفولة (3 ساعات معتمدة) :
وصف المساق:
يتناول هذا المساق مفهوم سيكولوجية الطفولة وأهميتها ومناهج البحث فيها، ومراحل نمو الطفل وخصائصها في الجوانب الجسمية والعقلية والانفعالية والاجتماعية واللغوية، والعوامل المؤثرة في النمو، ونظريات النمو النفسي للطفل، وحاجات الطفولة ومطالب النمو في كل مرحلة، والمشكلات النفسية الشائعة في الطفولة وطرق التعامل معها.
أهداف المساق:
مخرجات التعلم:
(1501208) تطبيقات حاسوبية في تربية الطفل (3 ساعات معتمدة) :
وصف المساق:
كما يركز المساق على تنمية مهارات التفكير النقدي، واتخاذ القرار السريري، والعمل ضمن الفريق الصحي، والتواصل الفعال، والالتزام بمعايير سلامة المرضى لتقديم
أهداف المساق:
مخرجات التعلم:
(1501210) الدراما والمسرح في تعليم الأطفال (3 ساعات معتمدة) :
وصف المساق:
يتناول هذا المساق مفهوم الدراما والمسرح وأهميتهما التربوية في تعليم الأطفال، وأنواع الدراما المدرسية ومسرح الطفل، ودور لعب الأدوار والتمثيل والدمى في تنمية اللغة والتعبير والثقة بالنفس لدى الطفل، وأسس إعداد النص المسرحي للأطفال وإخراجه، وتوظيف الدراما كاستراتيجية تعليمية في الروضة.
أهداف المساق:
مخرجات التعلم:
(1501212) إدارة صف الروضة (3 ساعات معتمدة) :
وصف المساق:
يتناول هذا المساق مفهوم إدارة الصف في رياض الأطفال وأهميتها وأهدافها، وتنظيم البيئة الصفية الفيزيقية والنفسية والاجتماعية بما يناسب الطفل، وإدارة الوقت والأنشطة والروتين اليومي في الروضة، وأساليب ضبط الصف وإدارة سلوك الأطفال، ودور المعلمة في توفير بيئة تعلّم آمنة ومحفزة، ومواجهة المشكلات الصفية.
أهداف المساق:
مخرجات التعلم:
(1501219) تصميم الوسائل التعليمية وإنتاجها (3 ساعات معتمدة) :
وصف المساق:
يتناول هذا المساق مفهوم الوسائل التعليمية وأهميتها وتصنيفاتها ودورها في تعليم الطفل، وأسس ومعايير اختيار الوسيلة التعليمية وتصميمها وإنتاجها واستخدامها، وإكساب الطالبة المهارات العملية في إنتاج وسائل تعليمية بسيطة من الخامات المتوافرة بما يناسب خصائص طفل الروضة وأهداف التعلم.
أهداف المساق:
مخرجات التعلم:
(1501216) تقنيات تربوية حديثة لرياض الأطفال (3 ساعات معتمدة) :
وصف المساق:
يتناول هذا المساق مفهوم التقنيات التربوية وأهميتها في رياض الأطفال، والوسائل والتقنيات التعليمية الحديثة المناسبة للطفولة المبكرة، ومعايير اختيارها وتصميمها وإنتاجها واستخدامها، وتوظيف التكنولوجيا والوسائط المتعددة في تعليم الطفل، ودورها في تحسين بيئة التعلم وزيادة دافعية الأطفال.
أهداف المساق:
مخرجات التعلم:
(1501222) مشروع تخرج (3 ساعات معتمدة) :
وصف المساق:
يقوم الطالب في هذا المساق بإعداد مشروع بحثي أو تطبيقي في أحد موضوعات تخصصه تحت إشراف عضو هيئة تدريس، بدءاً من اختيار المشكلة وصياغة أهدافها، ومراجعة الأدبيات، واختيار المنهجية وأدوات الدراسة، وجمع البيانات وتحليلها، وعرض النتائج ومناقشتها وكتابة التقرير النهائي وفق أصول البحث العلمي.
أهداف المساق:
مخرجات التعلم:
(1501201) مدخل إلى رياض الأطفال (3 ساعات معتمدة) :
وصف المساق:
يقدّم هذا المساق مدخلاً إلى مرحلة رياض الأطفال من حيث مفهومها وأهميتها وأهدافها وتطورها التاريخي، ونشأة رياض الأطفال وروادها، وفلسفات تربية الطفل ونظرياتها، وخصائص نمو طفل الروضة وحاجاته، وأنماط مؤسسات رياض الأطفال وبرامجها، ودور معلمة الروضة وكفاياتها المهنية، وواقع رياض الأطفال في فلسطين.
أهداف المساق:
مخرجات التعلم:
(1501205) الطفل والأسرة والمجتمع (3 ساعات معتمدة) :
وصف المساق:
يتناول هذا المساق العلاقة التكاملية بين الطفل والأسرة والمجتمع في عملية التنشئة الاجتماعية، ووظائف الأسرة ودورها في نمو الطفل، وأنماط التنشئة الأسرية وأثرها في شخصية الطفل، ومؤسسات التنشئة الاجتماعية ودورها، والشراكة بين الروضة والأسرة والمجتمع المحلي، والمشكلات الأسرية والاجتماعية التي تؤثر في الطفل وسبل مواجهتها.
أهداف المساق:
مخرجات التعلم:
(1501207) تعليم العلوم والرياضيات للأطفال (3 ساعات معتمدة) :
وصف المساق:
يتناول هذا المساق أسس تعليم العلوم والرياضيات لطفل الروضة وأهميته في تنمية التفكير العلمي والمنطقي، والمفاهيم العلمية والرياضية المناسبة لمرحلة الطفولة المبكرة، وطرائق واستراتيجيات تدريسها القائمة على الاستكشاف واللعب والخبرة المباشرة، وإعداد الأنشطة والوسائل التعليمية الملائمة، وتقويم تعلّم الأطفال لهذه المفاهيم.
أهداف المساق:
مخرجات التعلم:
(1501209) أثر وسائل الإعلام في تربية الطفل (3 ساعات معتمدة) :
وصف المساق:
يتناول هذا المساق أنواع وسائل الإعلام ودورها وأثرها الإيجابي والسلبي في تربية الطفل وتنشئته، وبرامج الأطفال الإعلامية ومعايير تقييمها، وأثر التلفاز والإنترنت ووسائل التواصل الاجتماعي في سلوك الطفل وقيمه ولغته، ودور الأسرة والروضة في توجيه استهلاك الطفل الإعلامي وتنمية الوعي الإعلامي لديه.
أهداف المساق:
مخرجات التعلم:
(1501211) تعليم الأطفال القراءة والكتابة (3 ساعات معتمدة) :
وصف المساق:
يتناول هذا المساق أسس تعليم القراءة والكتابة لطفل الروضة ومراحل الاستعداد لهما، والعوامل المؤثرة في اكتساب مهارات القراءة والكتابة، وطرائق واستراتيجيات تعليم القراءة والكتابة المناسبة للطفولة المبكرة، وأنشطة تنمية الوعي الصوتي والإدراك البصري والتآزر الحركي، وتشخيص صعوبات القراءة والكتابة المبكرة وعلاجها.
أهداف المساق:
مخرجات التعلم:
(1501215) تعليم الموسيقى والفن للأطفال (3 ساعات معتمدة) :
وصف المساق:
يتناول هذا المساق أهمية الموسيقى والفن في تربية الطفل ونموه المتكامل، وأسس التربية الموسيقية والفنية في مرحلة الطفولة المبكرة، والأناشيد والأغاني والإيقاعات المناسبة للأطفال، وأنشطة الرسم والتلوين والتشكيل والأشغال اليدوية، ودور الموسيقى والفن في تنمية الحس الجمالي والتعبير والإبداع لدى الطفل، وطرق تقديمها.
أهداف المساق:
مخرجات التعلم:
(1501204) أدب الأطفال (3 ساعات معتمدة) :
وصف المساق:
يتناول هذا المساق مفهوم أدب الأطفال وأهميته وأهدافه وخصائصه ووظائفه التربوية وتطوره، وأنواعه من قصة وشعر ومسرح وأناشيد، ومعايير اختيار أدب الأطفال بما يناسب خصائص كل مرحلة عمرية، وأسس كتابة قصة الطفل وعناصرها، وطرق تقديم الأدب للأطفال وتوظيفه في تنمية اللغة والقيم والخيال لديهم.
أهداف المساق:
مخرجات التعلم:
(1501218) رعاية الأطفال ذوي الاحتياجات الخاصة (3 ساعات معتمدة) :
وصف المساق:
يتناول هذا المساق مفهوم ذوي الاحتياجات الخاصة وفئاتهم وخصائصهم، وأسباب الإعاقة وطرق الوقاية منها، وأساليب الكشف والتشخيص المبكر، والبرامج التربوية والرعائية المقدمة لكل فئة، ومبدأ الدمج وأهميته، ودور الأسرة والروضة في رعاية هؤلاء الأطفال وتلبية حاجاتهم وتنمية قدراتهم.
أهداف المساق:
مخرجات التعلم:
(1501213) صعوبات التعلم لمرحلة رياض الأطفال (3 ساعات معتمدة) :
وصف المساق:
يتناول هذا المساق مفهوم صعوبات التعلم وأنواعها ومؤشراتها المبكرة في مرحلة رياض الأطفال، والفرق بينها وبين بطء التعلم والإعاقة، وأسبابها وخصائص الأطفال ذوي صعوبات التعلم، وأساليب الكشف والتشخيص المبكر، والاستراتيجيات والبرامج التربوية لمواجهتها، ودور المعلمة والأسرة في التدخل المبكر.
أهداف المساق:
مخرجات التعلم:
(1501302) العمل مع الأهالي (3 ساعات معتمدة) :
وصف المساق:
يتناول هذا المساق أهمية الشراكة بين مؤسسة الطفولة والأسرة في تربية الطفل، وأساليب التواصل الفعّال مع أولياء الأمور وإشراكهم في العملية التربوية، وبرامج التوعية والإرشاد الأسري، وإدارة الاجتماعات واللقاءات مع الأهالي، وكيفية التعامل مع تنوّع الأسر وحاجاتها، ودور الأسرة في دعم تعلم الطفل ونموه.
أهداف المساق:
مخرجات التعلم:
(1501304) تنمية التفكير عند الطفل ما قبل المدرسة (3 ساعات معتمدة) :
وصف المساق:
يتناول هذا المساق مفهوم التفكير وأهميته ومراحل تطوره عند الطفل ما قبل المدرسة، وأنواع التفكير ومهاراته الأساسية، والعوامل المؤثرة في تنميته، واستراتيجيات وأنشطة وبرامج تنمية التفكير والإبداع وحل المشكلات لدى طفل الروضة، ودور المعلمة في تهيئة بيئة محفزة على التفكير.
أهداف المساق:
مخرجات التعلم:
(1501309) النمو الإنفعالي عند الطفل (3 ساعات معتمدة) :
وصف المساق:
يتناول هذا المساق مفهوم الانفعالات وأهميتها ومظاهرها في الطفولة، ومراحل النمو الانفعالي وخصائصه، والعوامل المؤثرة فيه، والانفعالات الشائعة لدى الأطفال كالخوف والغضب والغيرة، وأساليب تنمية الذكاء الانفعالي والاتزان الانفعالي لدى الطفل، ودور الأسرة والروضة في تحقيق النمو الانفعالي السليم.
أهداف المساق:
مخرجات التعلم:
(1501305) النماء اللغوي عند الطفل (3 ساعات معتمدة) :
وصف المساق:
يتناول هذا المساق مفهوم النمو اللغوي ومراحله وخصائصه عند الطفل، ونظريات اكتساب اللغة، والعوامل المؤثرة في النمو اللغوي، وجوانب اللغة من استماع وتحدث ومفردات وتراكيب، وأساليب وأنشطة تنمية اللغة والتواصل لدى طفل الروضة، والاضطرابات اللغوية الشائعة في الطفولة وطرق التعامل معها.
أهداف المساق:
مخرجات التعلم:
(1501301) تنمية المفاهيم الاجتماعية والخلقية عند الطفل (3 ساعات معتمدة) :
وصف المساق:
يتناول هذا المساق مفهوم التنشئة الاجتماعية والخلقية للطفل وأهميتها، ونظريات النمو الاجتماعي والأخلاقي، ومراحل اكتساب الطفل للمفاهيم والقيم والمعايير الاجتماعية والخلقية، وأساليب وأنشطة تنمية القيم والسلوك الاجتماعي والخلقي السليم لدى طفل الروضة، ودور الأسرة والروضة والمجتمع في ذلك.
أهداف المساق:
مخرجات التعلم:
(1501303) تنمية المهارات البدنية والحركية للأطفال (3 ساعات معتمدة) :
وصف المساق:
يتناول هذا المساق أهمية النمو البدني والحركي في مرحلة الطفولة المبكرة، ومراحل النمو الحركي وخصائصه، والمهارات الحركية الكبرى والدقيقة وأسس تنميتها، والتآزر الحركي والتوازن، والأنشطة والألعاب الحركية المناسبة للأطفال، ودورها في النمو المتكامل للطفل، وتصميم برامج حركية ملائمة.
أهداف المساق:
مخرجات التعلم:
(1501306) قضايا تعليمية في مرحلة الطفولة (3 ساعات معتمدة) :
وصف المساق:
يتناول هذا المساق دراسة معمقة لمجموعة من القضايا والاتجاهات التعليمية المعاصرة في مرحلة الطفولة المبكرة، كالجودة في رياض الأطفال، والاتجاهات الحديثة في مناهجها، والتعلم القائم على اللعب، والدمج، وحقوق الطفل، ويختلف محتواه تبعاً للمستجدات والقضايا الراهنة في مجال تربية الطفل.
أهداف المساق:
مخرجات التعلم:
(1501308) تعليم الأطفال بطيئي التعلم (3 ساعات معتمدة) :
وصف المساق:
يتناول هذا المساق مفهوم بطء التعلم وخصائص الأطفال بطيئي التعلم وأسبابه، والفرق بينه وبين صعوبات التعلم والإعاقة العقلية، وأساليب الكشف والتشخيص، والاستراتيجيات والطرائق التعليمية المناسبة لهم، وتكييف المناهج والأنشطة والوسائل بما يلائم قدراتهم، ودور المعلمة والأسرة في دعمهم.
أهداف المساق:
مخرجات التعلم:
(1501307) التدخل المبكر مع الأطفال ذوي الاعاقة (3 ساعات معتمدة) :
وصف المساق:
يتناول هذا المساق مفهوم التدخل المبكر وأهميته وأهدافه ومبرراته للأطفال ذوي الإعاقة، وأساليب الكشف والتشخيص المبكر، وبرامج التدخل المبكر وأنواعها ومكوناتها، ودور الأسرة والفريق متعدد التخصصات فيها، وكيفية إعداد الخطط التربوية الفردية وتنفيذها وتقويمها للأطفال في السنوات المبكرة.
أهداف المساق:
مخرجات التعلم:
الهيئة التدريسية: تخصص بكالوريوس بكالوريوس تربية الطفولة المبكرة
تعليمات القبول: تخصص بكالوريوس بكالوريوس تربية الطفولة المبكرة
- أن يكون الطالب حاصلاً على شهادة الثانوية العامة الفلسطينية، او ما يعادلها (مصدقة حسب الأصول) حسب المعدل المحدد من قبل وزارة التربية والتعليم العالي للإلتحاق في الجامعات الفلسطينية.
- أن يكون معدل الثانوية العامة 65% فأعلى لجميع فروع الثانوية العامة.
- اجتياز امتحان القبول والمقابلة الشخصية بنجاح.
- ألا يكون مفصولاً فصلاً تأديبياً من اية مؤسسة تعليمية أخرى.
- يتم قبول الطلبة من حملة الثانوية العامة ( التوجيهي ) من دول عربية أخرى بناءً على أسس القبول المعمول بها في التعامل مع الطلبة الحاصلين على شهادة الدراسة الثانوية العامة الفلسطينية.
- يتم قبول الطلبة الذين تقدموا لامتحانات أجنبية مثل (SAT IB) وغيرها شريطة الحصول على المعادلة من وزارة التربية و التعليم العالي في فلسطين حسب معدلات القبول في الجامعات الفلسطينية.
